ОБРАЗОВАНИЕ:
2000 г. – Самарский государственный педагогический институт, филологический факультет.
2017 г. – Московский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, магистратура по специальности «кризисная психология».
Кандидат филологических наук.
Повышение квалификации:
2016 г. – курс «Антикризисное консультирование в сказкотерапии» (Международный институт комплексной сказкотерапии).
2019 г. – защита проекта «Сказкотерапия в условиях реабилитации и долечивания» (Самарское медицинское училище им. Нины Ляпиной).
Победы и достижения
- Победитель всероссийского конкурса «Детских сказок чудные страницы» и «Книги из страны детства».
- Автор колоды метафорических карт, психологической игры и сборника психологических эссе «Женские истории: пространство любви».
- Автор и ведущая психолого-педагогической программы в поддержку детской одаренности «Любимые дети» (апробирована на базе ряда школ Самары). На занятиях по программе применяются техники кинотерапии, сказкотерапии, психологического театра, арт-коучига, правополушарного рисования, нейрографики.
- Тренер семинаров и тренингов: «Финансы и свобода», «Безопасность в бизнес-среде», «Эффективные способы саморегуляции», «Создай книгу семейных ценностей», «Круги общения», «Алгоритм любви».
- Эксперт передачи «Семейные ценности» (ГТРК-Самара).
ОПЫТ РАБОТЫ
2000 - 2014 гг. – служба в ОВД и ФСИН России, старший научный сотрудник Самарского юридического института ФСИН России, подполковник внутренней службы.
2017 – 2018 гг. – преподаватель в педагогическом колледже им. Менькова (г.Севастополь), дисциплины «Психология игры», «Кризисная психология», «Возрастная психология».
2018 - 2021 гг. – педагог-психолог в школе №7 Красноглинского района (г.о. Самара).
2021 - 2022 гг. – психолог «горячей линии» медцентра СК «Согласие».
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: антикризисное консультирование в образовательном, коррекционном, терапевтическом формате. Индивидуально и в группе.
Методы: сказкотерапия, библиотерапия, коучинг, аналитическая психология.
Человек не живет отдельно. Он – часть системы. Семейной, родовой, социально-культурной, планетарной… Однако и сам человек – отельная живая духовная система. Так как же соединить все эти системы, чтобы жить счастливо? Ведь индивидуальная система может вступать в противоречие с установками семейной, родовой или социальной. Исследование себя, своих корней ведет к пониманию своей «проблемной» истории через высвечивание старых установок, которым пора обновиться. Создание предпочитаемой реальности из «проблемного» материала – вот что является приоритетом в работе кризисного психолога. Укрепление «я-концепции», расширение личного потенциала, рост субъектности и самоуважения – это признаки успешной психотерпии.
